Ensino Religioso: ÉTICA E MORAL: QUAL A DIFERENÇA?

 Isso é certo ou errado? Bom ou ruim? Devo ou não devo? Provavelmente você já deve ter feito algumas dessas perguntas na hora de tomar uma decisão ou fazer uma escolha. Essas perguntas levam a reflexão sobre dois termos: ética e moral. É muito comum esses termos serem confundidos como se significassem a mesma coisa. Embora estejam relacionados entre si, moral e ética são conceitos distintos.

A palavra “ética” vem do grego ethos. Em sua etimologia, ethos significa literalmente morada, habitat, refúgio. O lugar onde as pessoas habitam. Mas para os filósofos, a palavra se refere a “caráter”, “índole”, “natureza”. Sócrates (reconhecido filósofo) coloca o autoconhecimento como a melhor forma de viver com sabedoria. E seguindo a máxima de Aristóteles “somos o resultado de nossas escolhas”. Já Platão entende que a justiça é a principal virtude a ser seguida. Neste sentido, a ética é um tipo de postura e se refere a um modo de ser, à natureza da ação humana, ou seja, como lidar diante das situações da vida e ao modo como convivemos e estabelecemos relações uns com os outros. É uma postura pessoal que pressupõe uma liberdade de escolha.

A palavra “moral” deriva do latim mores, que significa “costume”. Aquilo que se formou e firmou como sendo verdadeiro do ponto de vista da ação. E o que seria um comportamento moral ou imoral? Assim como a reflexão ética, uma conduta moral também é uma escolha a ser feita. Uma pessoa moral age de acordo com os costumes e valores de uma determinada sociedade. Ou seja, quem segue as regras é uma pessoa moral; quem as desobedece, uma pessoa imoral. Uma pessoa moral ou imoral não é necessariamente aquela que segue as leis ou regras jurídicas. Comportamentos como furar fila no banco, jogar lixo no chão, colar na prova, falar mal de um colega na frente do outro ou não dar espaço para os mais velhos no metrô não são considerados ilegais, mas podem ser atos imorais. Você concorda? Não há lei que proíba essas atitudes, mas você as aprova? Por quê? O que você pensa a respeito desse assunto? Um exemplo: Como lidar com uma pessoa que roubou um remédio para salvar uma vida? Seu comportamento é imoral, ela quebrou a regra de uma sociedade. Mas será que seria justificado eticamente?  

Basicamente, quando se trata de moral, o que é certo e errado depende do lugar onde se está. A ética é o questionamento da moral, ela trata de princípios e não de mandamentos. Supõe que o homem deva ser justo. Ninguém nasce com ética ou com moral. As pessoas podem aprender ética na família, na escola, na rua, no trabalho. Esses conceitos são adquiridos ao longo da experiência humana, seja pela cultura, pelas regras jurídicas, pela educação ou por reflexões pessoais. 

O aprendizado da ética seria o aprendizado da convivência. Aprender a conviver juntos é um dos maiores desafios no século XXI. A ética pode ser uma bússola para orientar o pensamento e responder a seguinte pergunta: qual sociedade eu ajudo a formar com a minha ação?

EM POUCAS PALAVRAS...

A ética nos ajuda a entender e a refletir as ações humanas e a classificá-las enquanto certas ou erradas. O conceito de ética é utilizado quando refletimos sobre a moral aceita em determinada sociedade, podendo aceitar ou questioná-la. Exemplo: João foi não agiu com ética porque não se levantou para que o idoso pudesse ocupar seu lugar no ônibus. Não há lei que diga que ele precisaria dar o lugar do assento ao idoso. Mas ceder o lugar é uma questão de ética (devo ou não devo? Também vai depender do que você entende ou pensa sobre isso? 

Moral é, por sua vez, o costume ou hábito de um povo, de uma sociedade, ou seja, de determinados povos em tempos determinados. A moral muda constantemente, pois os hábitos sociais são renovados periodicamente e de acordo com o local em que são observados. Exemplo: Antigamente, era imoral as mulheres usarem calças, mas hoje é moralmente aceito. Diferente da ética, a moral pode mudar, pode sofrer variações conforme o tempo e local. No Brasil, tanto homens como mulheres dirigem, mas na Arábia Saudita esse direito só foi concedido a pouco tempo. Então, agora mulheres dirigirem na Arábia e isso não é mais visto como uma atitude imoral, mas é algo visto por aquele povo como algo moral. No Brasil, por exemplo, é imoral ter mais de uma esposa, enquanto em alguns países, como a Nigéria, é moralmente aceito. Se um dia aqui no Brasil, o casamento com mais de uma pessoa for aceito, aí a poligamia (casado com mais de uma pessoa) será moral, deixando de ser imoral.

ATIVIDADES 

1. Observe a imagem a seguir e responda. Perceba que na cena há duas mulheres:

a. Elas pertencem à mesma cultura, ao mesmo povo? 

b. As duas mulheres têm o mesmo pensamento a respeito uma da outra. O que você entende por “cultura machista”, presente na fala das personagens? 

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c. Com relação à mensagem transmitida pela imagem, a que conclusão é possível chegar? Assinale a resposta correta. 

( ) Que a moral deve ser igual em todos os países. 

( ) Que a moral prejudica a refletir sobre os bons costumes. 

( ) Que a moral é fruto de como se comporta a cultura de um local onde se vive. 

( ) Que a moral permanece durante todo o tempo e em todo lugar, sem mudança. 

2. Tente descobrir (ou se já é de seu conhecimento próprio) sobre algum costume, alguma cultura que você já viu ou conheceu e que é completamente estranho aos nossos costumes, ou seja, nossa moral.

Leia atentamente a reportagem abaixo para depois analisarmos ela eticamente e moralmente. 

'Pior coisa é não poder alimentar filho', diz ladrão que comoveu policiais Eletricista desempregado foi preso ao tentar furtar 7 kg de carne para o filho. Ele teve fiança e compras pagas por policiais que atenderam a ocorrência. 

Preso por tentar furtar 7 kg de carne de um mercado para ter o que comer e ser liberado após uma policial pagar a fiança, o eletricista desempregado Mário Ferreira Lima se disse arrependido do crime e classificou a própria situação como "desespero". 

"A pior coisa que existe na vida da gente é não poder alimentar o próprio filho", disse. Ele foi preso em um mercado de Santa Maria e sensibilizou os policiais civis, que decidiram dar um final diferente à história. Além de pagar a fiança, eles fizeram compras para Lima, que contou em depoimento ter praticado o crime para alimentar o filho de 12 anos. O homem cria o menino sozinho desde que a mulher se mudou para a casa de um filho mais velho, de outro casamento, para se recuperar das sequelas de um acidente. A ação foi flagrada pelas câmeras de segurança, e o dono do estabelecimento não aceitou as desculpas do ladrão e acionou a polícia. 

O agente da Polícia Civil Ricardo Machado conta que o desempregado desmaiou pouco depois de chegar à delegacia, quando ouviu que ficaria preso. Questionado se estava bem, o homem respondeu que estava sem comer havia dois dias, porque deixou o filho consumir sozinho o pão que restava em casa, e que estava preocupado porque não havia alguém para cuidar do menino. 

A ocorrência foi registrada na delegacia do Gama Oeste, e a fiança foi estipulada em R$ 270. Sensibilizada, uma agente pagou sozinha o valor, enquanto os colegas arrecadavam mais dinheiro para comprar mantimentos para o ladrão. 

Quatro policiais acompanharam o eletricista desempregado até o supermercado, onde compraram arroz, feijão, macarrão, biscoito e itens de higiene. “Na hora que passávamos pela seção de higiene, um colega perguntou se ele tinha pasta de dente. Ele disse que tinha mais de mês que não escovava os dentes com pasta, e pedimos que ele pegasse lá, então. Ele, na humildade dele, voltou com a menorzinha e mais barata. Brincamos que isso não dava nem para um dia e pegamos logo cinco, aí pegamos sabonete e todo o resto.” Os agentes acompanharam o homem até a casa dele. Machado diz que ele “não conseguia acreditar e não parava de agradecer”. “Ele cuida da casa e do menino pela manhã e à tarde vai atrás de bicos, mas não conseguiu nada nos últimos dois meses. A gente sabe que o crime não é certo, mas eu me ponho no lugar. Imaginei a minha filha passando fome. O que eu não faria nessa situação?”, questionou. 

Futuro 

O eletricista disse esperar nunca mais passar por isso e afirmou que deseja conseguir um emprego e restituir a família. A agente da Polícia Civil Kelen Lemos, que também colaborou na vaquinha, conta que nada justifica o crime. “Em nenhum momento a intenção é de fomentar o crime [mas não tem como não se comover e não tentar ajudar].” O presidente da Comissão de Ciências Criminais e Segurança Pública da Ordem dos Advogados do Brasil, Alexandre Queiroz, disse que a defesa pode buscar enquadrar o caso do eletricista como "estado de necessidade", se ficar comprovado que ele não tinha mesmo outras condições de conseguir alimento. "A meu ver os policiais agiram acertadamente, até porque eles cumpriram com as formalidades. E é importante deixar isso claro. Como cidadãos foi que eles se sensibilizaram e pagaram a fiança, e o policial, pelo tipo de trabalho que exerce, tem essa sensibilidade de enxergar as pessoas. Mas não se pode esquecer que houve um crime", declarou.

Relembrando... 

Ética é a análise da moral e está ligado ao nosso caráter Moral são os nossos costumes conforme a sociedade em que vivemos. 

ATIVIDADE 

Agora, copie as perguntas abaixo e responda, com atenção, em seu caderno. 

1. A reportagem traz o ocorrido com um homem desempregado que rouba comida para alimentar o filho. Sua atitude pode ser considerada errada moralmente ou eticamente? Justifique. 

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2. Quando a reportagem diz que os policiais ajudaram o homem desempregado pagando sua fiança e comprando alimentos para ele, observamos uma conduta moral ou ética deles? É possível ser as duas condutas? 

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3. Leia: 

“De acordo com a Organização das Nações Unidas (ONU), enquanto 805 milhões de pessoas ainda passam fome no mundo, 1,3 bilhão de toneladas de alimentos são jogadas fora anualmente em todas as etapas da cadeia produtiva, o que corresponde a um terço da produção mundial” 

Agora, escreva com suas palavras! Você acha moralmente e eticamente aceitável a situação descrita pela ONU na frase acima.

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Ensino Religioso: Confiança

 Em quem os brasileiros mais confiam 

Os brasileiros confiam mais nos bombeiros, nos sindicatos e nos bancos do que nos políticos que governam. A constatação faz parte de uma pesquisa realizada anualmente e divulgada pelo Ibope Inteligência, por meio de uma reportagem publicada no site da Revista Exame em 02 de agosto de 2015. Os mais confiáveis No topo da lista dos mais confiáveis está o Corpo de Bombeiros, que ocupa essa posição há, pelo menos, sete anos. Em segundo lugar, aparecem as igrejas, seguidas pelas Forças Armadas e pelos meios de comunicação. Os dados são da pesquisa Índice de Confiança Social de 2015, realizada de 16 a 22 de julho de 2015, realizada com 2002 pessoas em 142 municípios brasileiros.

Confira o ranking, de acordo com a pesquisa no ano de 2015: 

1. Corpo de Bombeiros 

2. Igrejas 

3. Forças Armadas 

4. Meios de comunicação 

5. Escolas públicas 6. Empresas 

7. Organizações da sociedade civil, como ONGS e movimentos sociais 

8. Polícia 

9. Bancos 

10. Poder judiciário 

11. Sindicatos 

12. Sistema público de saúde 

13. Sistema eleitoral 

14. Governo Federal 

15. Presidente da República 

16. Congresso Nacional 

17. Partidos políticos 

Matéria publicada pelo site da Revista EXAME em 02 de agosto de 2015, às 10h34min. 

ATIVIDADE 

Sabemos que confiança e ética caminham juntas. Para que as instituições sejam de confiança, elas precisam ter o básico de senso de ética aceito pela sociedade ou por nossos valores éticos. 

1. Observe e leia novamente o ranking das instituições mais confiáveis eleitas pelos brasileiros. Dentre elas, escolha a que você menos confia – consequentemente a menos ética para você. Em seguida, complete, de forma coerente, com as informações solicitadas.

Nome da instituição não confiável  ______________________________________________________

Motivo da desconfiança (sua opinião) ____________________________________________________

Um fato que comprove sua desconfiança. _________________________________________________

 Você poderá citar um título de manchete de uma reportagem, por exemplo, para exemplificar.________________________________________________________________________ 

Uma frase contendo uma mensagem de ética a essa instituição que você não confia._____________________________________________________________________________

A MÚSICA NAS RELIGIÕES

 

Há muito tempo a música é usada como forma de nos conectar ao que é divino. Desde que o mundo é mundo, o som tem sido instrumento de ligação dos seres humanos com o sobrenatural. A música, em especial, tem feito parte dos rituais de fé desde os primórdios da história como forma de conectar e elevar as pessoas às suas divindades e crenças. 

A história egípcia conta que o deus Thot criou a música e a ensinou a Osiris para que pudesse civilizar o mundo; os incas tocavam flautas e tambores em louvor ao Sol e à Lua; na Grécia, Anfião ergueu Tebas usando a força do som e Orfeu acalmou as bestas tocando sua lira; entre os povos nativos, ao redor do mundo, a música serve como meio de contato com os deuses; no cristianismo os cânticos funcionam como meditação, e no protestantismo como adoração. Seja a crença que for, é difícil achar uma religião sequer que não faça da música um instrumento de fé. 

Muitas religiões fazem uso da música para ajudar na compreensão espiritual. Maestros de suma importância ao longo da história, como Mozart, Beethoven e Vivaldi compuseram missas, transformando sons em atos explícitos de louvor a Deus e proclamando liturgicamente anseios e questionamentos sobre o sentido da vida e da morte. 

Quase todas as religiões usam a música como um caminho para se aproximar de seus fiéis. Das três grandes religiões monoteístas (que acreditam na existência de apenas um Deus) – islamismo, judaísmo e cristianismo, todas aceitam o Antigo Testamento da Bíblia como livro revelado e trabalham suas práticas musicais litúrgicas para explicar diferentes aspectos da interação humana com a música, contribuindo para o equilíbrio e o desenvolvimento espiritual. 

No Budismo se em um primeiro momento houve certa resistência para que monges ouvissem música. Com o tempo, o lirismo cantado passou se estabelecer como parte da tradição budista, dando origem a mantras, oferendas e celebrações variadas na religião. Hoje em dia, a música é um canal dentro do budismo para ajudar na concentração, no relaxamento e na devoção diante do divino. Já em todos os países islâmicos as diferentes formas de prática musical islâmica incluem o canto litúrgico nas mesquitas; as diversas formas musicais das ordens místicas (Irmandade de Sufi) e as canções e os hinos espirituais são maioritariamente cantados nos dias sagrados do Islã.

Nas tradições antigas do hinduísmo, dois gêneros musicais apareceram: Gandharva (música formal, tranquila e cerimonial) e Gana (música informal, improvisada e voltada ao entretenimento). Músicas do gênero Gandharva traziam associações divinas e celestiais, enquanto as do gênero Gana envolviam o ato de cantar. 

ATIVIDADE 

É de conhecimento popular a frase: “Quem canta, reza duas vezes” Nesta perspectiva, a utilização da música/cantos nas religiões serve como uma extensão das formas de rezar/orar. 

1. Se você possui alguma religião ou frequenta alguma igreja, certamente percebe a presença marcante de algumas canções religiosas durante os atos nas celebrações. Pode ser que essas músicas sejam cantadas individualmente, por um conjunto de cantores e músicos ou até mesmo por todos presentes nessas celebrações. 

Pense numa música religiosa que você gosta muito de ouvir ou de cantar e transcreva para o quadro abaixo alguns dos versos ou o refrão dessa música. 

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Agora, complete: 

Essa canção recebe o nome de _______________________________________. Ela é minha música preferida porque ___________________________________________________________________ 

Essa música me transmite um sentimento de _____________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 

A letra dessa música me ensina que ____________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

Ensino Religioso: Ética

 APENAS PARA LER! 

Quer entender melhor o que é Ética e qual é o seu impacto nos negócios e na vida cotidiana? 

 O conceito de ética já existe desde há muito tempo. A ética permeia basicamente todos os fatores da vida em sociedade. Esses princípios influenciam decisões na vida pessoal, nos negócios e na política. A ausência de ÉTICA em decisões importantes pode até parecer inofensiva, mas produz resultados catastróficos. Conforme dados levantados pela Fundação Getúlio Vargas e publicados pela Revista Exame em 2018, apenas 29% da população brasileira diz confiar no Poder Judiciário de seu próprio país. E o restante? Simplesmente não confia! 

O que você entende por ética? O que é ética? 

Ética é uma palavra com origem grega, relacionada ao termo ethos. Ele é direcionado à ideia de caráter, designando os costumes e o modo de ser de uma pessoa, ou de um grupo de pessoas. A ética também é uma área da filosofia que estuda a conduta humana. No entanto, em suas abordagens originais presentes na filosofia clássica, o estudo da ética não se resumia apenas à ideia de analisar os hábitos do ser humano segundo as “regras” da sociedade em que está inserido. Mas, essencialmente, tinha o objetivo de identificar os melhores caminhos para uma vida harmoniosa e satisfatória em um contexto social – tanto na esfera particular, quanto na esfera pública. Ainda podemos dizer que o estudo da ética busca nortear os principais deveres do ser humano, considerando as bases que moldam o contexto social no qual ele está inserido. 

O que você entende por ética? 

Embora exista um conjunto de normas de boa convivência que regem a vida em sociedade, na prática há muitas sutilezas e interpretações acerca do que é ou não é ético. Por exemplo: Você pode julgar que uma atitude é completamente antiética, enquanto a pessoa que a pratica compreende que não fez nada de errado, pois não compartilha dos mesmos princípios éticos que você. 

A importância da ética em nossa sociedade 

A ética desempenha um papel fundamental na vida em sociedade. Para compreender um pouco melhor a necessidade de princípios éticos que conduzam a vida em sociedade, experimente fazer o exercício de imaginar um cenário no qual não exista nenhuma noção de certo ou errado, moral ou imoral. 

Você consegue fechar os olhos e contemplar uma realidade na qual ninguém precisaria seguir uma fila para pagar uma conta, ninguém precisaria respeitar regras de trânsito e todos poderiam falar no tom de voz que quisessem, independentemente do local? Seria a receita perfeita para o caos (confusão, desordem), você concorda? Justamente por isso que a noção de ética é fundamental. Ela norteia os princípios e valores de uma sociedade, para que ela possa prosperar com justiça, harmonia, integridade e cooperação. 

Geralmente, a discussão sobre ética vem à tona diante de grandes escândalos, quando há muito dinheiro envolvido em um roubo ou diante de um caso de má conduta impressionante, por exemplo. Contudo a ética nunca está ausente da vida em sociedade. Ser ético ou não é uma decisão que você toma diariamente, nas pequenas ações do dia a dia.

ORIGEM DO CONCEITO DE ÉTICA 

A origem do conceito de ética remete aos primeiros grandes pensadores da humanidade: os filósofos gregos. A criação do termo e tudo o que ele engloba surgiu em meados do século 4 a.C. (antes de Cristo), quando teve início a ascensão das Cidades-Estado gregas. Do surgimento das civilizações emergiu a necessidade de se pensar sobre os valores que moldam a vida em sociedade, tais como honestidade e fidelidade. Você percebe que para a vida em comunidade foram necessários definir modelos éticos? Diante de tal constatação, quem cunhou o termo “ética” e expandiu esse campo de estudo foram filósofos, dos quais você provavelmente já deve ter ouvido falar: Sócrates, Platão e Aristóteles. 

Para citar o que diz um destes filósofos, temos Aristóteles que diz: “a excelência do caráter, que define a disposição de agir, é produzida pelo hábito: tal como se aprende a tocar piano. Do mesmo modo, o homem se torna justo pela prática constante de atos justos”.

ATIVIDADE 

Reflita e responda, em seu caderno. 

a. Releia trecho da frase de Aristóteles: “O homem se torna justo pela prática constante de atos justos”. 

        A ética também é entendida como a busca do viver bem”. Você acha que ética tem algo a ver com justiça? Explique. 

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b. Você concorda que devemos praticar a justiça para sermos justos? Ou só a “apoiando”, comentando sobre ela, já nos tornamos justos? Explique. 

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c. Você já ouviu esse ditado popular: “Faça o que eu digo. Não faça o que eu faço!” Nosso discurso pode ser diferente de nossas ações? Justifique.

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Ensino Religioso: O Transcendente

 

Significado de Transcendente

·         - Que ultrapassa os limites normais de...;

·        -  Criatividade que transcende;

·         - Que excede ou vai além da natureza física, concreta das coisas;

·         - No sentido metafísico: divindades transcendentes.

A ideia do Transcendente

                                                                                                          

              As religiões surgem em diferentes regiões geográficas, inspiradas pelas histórias vividas pelos povos, pela arte, pela política, pelo pensamento filosófico de uma determinada época, e por tantas outras influências. Sendo assim, cada uma delas tem expressão própria identidade.

             O Transcendente, o Ser Supremo, é também concebido com características peculiares. Muitas vezes ele é concebido como feminino, sendo reconhecido como uma Deusa, como Divina Mãe, como Deusa primordial, etc. Outras vezes sua face é masculina, sendo concebido então como: o Deus dos judeus, dos cristãos, dos muçulmanos, etc.

              Mas, mesmo nestas culturas o Transcendente pode ser reconhecido como tendo aspectos do feminino e do masculino. As divindades Hinduístas possuem esposas que lhes complementam, as religiões de afrodescendentes possuem Orixás femininos, como Iemanjá, por exemplo. Mesmo para alguns teólogos cristãos, Deus é Pai e Mãe.

               Este Transcendente sempre nos dá a indicação da necessidade principal de seu povo. Para os judeus que viviam como escravos, Deus é o Senhor dos exércitos que elegeu este povo como escolhido, podendo deste modo livrá-lo da escravidão. Para os cristãos Deus se manifesta por meio de Jesus Cristo como Amor Absoluto, ajudando-os a conviver em meio à diferença; para os povos de floresta, o Transcendente aparece como força da natureza.

             As religiões se utilizam de símbolos para representar as diferentes ideias de Transcendente. Uma cruz faz com que todo o cristão se lembre de seu Deus e de Jesus, uma estátua de Buda, pode lembrar aos budistas sobre os ensinamentos de seu guia espiritual, uma determinada cor usada na roupa pode lembrar a proteção de determinado Orixá para um candomblecista, e assim por diante.

 Não são apenas os idiomas que diferem, ou a cor da pele, é também a forma de cultuar, de nominar, de simbolizar a representação do Transcendente.

             As Tradições Religiosas utilizam-se também de festas. Elas têm o objetivo de transmitir os ensinamentos de maneira formal ou até mesmo lúdica, isto é, através de ritos que envolvem brincadeiras, cânticos, danças, comidas, etc., despertando assim, através de experiências inspiradoras, a consciência e a fé dos seguidores.

  

APOSTILA SOBRE: TEXTOS SAGRADOS ORAIS E ESCRITOS NAS DIFERENTES RELIGIÕES - 6º ANO ENSINO FUNDAMENTAL

 

ESCOLA ______________________________________________

6º ANO  ____      TURNO: _________________                  ANO: _____

NOME: ________________________________________

DISCIPLINA: ENSINO RELIGIOSO             PROFESSOR (A): ___________________

 

Textos Sagrados Orais e Escritos nas Diferentes Religiões

 

As religiões possuem textos sagrados sejam eles orais e ou escritos. Entre os mais conhecidos estão o Bagdava Gita do Hinduísmo, as diversas traduções da Bíblia Cristã, o Alcorão Islâmico, a Torá Judaica, os Pontos de Umbanda e Candomblé, as histórias e mitos das tradições orais, entre outros.

 

1. Textos Sagrados Escritos

        

 

  

Podemos dizer que os textos sagrados escritos têm a função de:

 ·         registrar a tradição religiosa como forma de preservar a experiência religiosa original, assim a religião organiza sua estrutura religiosa, seus ritos, símbolos, mensagens, entre outras;

·         comunicar a experiência religiosa aos fiéis da religião, a fim de que o “divino” se faça presente para o homem religioso e o grupo encontre orientações e ensinamentos;

 ·         atualizar a experiência original no tempo e espaço. Afinal, independente do período, o texto sagrado mantém a mesma estrutura, sendo utilizado para orientar a vida do homem nos cultos e na educação religiosa;

 ·         certificar, por meio de seus escritos, as experiências religiosas do grupo em todos os tempos.

 

 Vamos conhecer alguns:

 - A Torá

 A Torá é o livro sagrado do Judaísmo e significa “Lei”, ensinamento ou instrução. Tradicionalmente é escrito na forma de pergaminho.

A Torá é composta de cinco livros: Gênesis, Êxodo, Levítico, Números e Deuteronômio, conhecidos também como cinco livros de Moisés ou Pentateuco. “Eles incluem os relatos bíblicos da origem do mundo, dos ancestrais de Israel, da escravização dos israelitas no Egito e da sua libertação, do recebimento dos mandamentos de Deus no Monte Sinai e da peregrinação dos israelitas pelo deserto antes de sua entrada na Terra Prometida”. Inclui também os mandamentos e leis que teriam sido dadas a Moisés para que entregasse e ensinasse ao povo de Israel.

 

 - O Alcorão ou Corão

 O Alcorão é um registro das palavras exatas reveladas por Deus por intermédio do anjo Gabriel ao Profeta Mohammad. Foi memorizado por ele, e então ditado aos seus companheiros, e registrado pelos seus escribas, que o conferiram durante sua vida. Nenhuma palavra de suas 114 suratas foi mudada ao longo dos séculos.

É o livro sagrado para o Islamismo. Os seguidores acreditam ser a revelação da fala ou Palavra de Deus. Para os muçulmanos a mensagem divina foi transmitida para profetas anteriores, como por exemplo, Moisés e Jesus, mas foi corrompida pelos homens.

 

- LIVRO SAGRADO PARA OS BUDISTAS?

 Buda não deixou nada escrito. Seus ensinamentos foram orais. Após a sua morte seus seguidores transcreveram seus ensinamentos. Para os budistas um dos livros mais representativo é o “Dhammapada” (Caminho do Dharma).

  Dharma, ou darma, é uma palavra em sânscritoque significa aquilo que mantém elevado. Pode ser chamada também de "lei natural" ou "lei cósmica". Kharma vem da raiz kr em sânscrito que significa fazer. Kharma é uma ação que gera uma consequência. Funciona como a lei da ação e reação.

 

- A Bíblia

Em seu significado original, o termo bíblia vem da palavra grega “biblos” que significa “papel, livro, papiro” e pode ser utilizado para todo e qualquer conjunto de textos sagrados que contém os ensinamentos fundamentais de qualquer tipo de religião. Entretanto, o uso desse termo acabou sendo também utilizado para se nomear o principal livro adotado pelas religiões cristã e judaica. Contendo sessenta e seis livros, a Bíblia é tida como uma das publicações mais vendidas ao redor do mundo.

Estes livros são organizados em duas partes distintas: Antigo Testamento, também conhecidas como as “Escrituras Hebraicas” e adotadas por praticantes do judaísmo e do cristianismo; e do Novo Testamento, ou “Escrituras Gregas”, que agrega os textos escritos pelos apóstolos que seguiram a Jesus Cristo no século I. Os judeus não reconhecem essa parte final da Bíblia e somente os cristãos a consideram de fundamental importância na elaboração de seus princípios religiosos.

Bíblia é o texto religioso central do judaísmo e do cristianismo. Foi São Jerónimo, tradutor da Vulgata latina, que chamou pela primeira vez ao conjunto dos livros do Antigo Testamento e Novo Testamento de Biblioteca Divina. A Bíblia é uma coleção de livros catalogados, considerados como divinamente inspirados pelas três grandes religiões dos filhos de Abraão (além do cristianismo e do judaísmo, o islamismo). São, por isso, conhecidas como as religiões do Livro. É sinônimo de Escrituras Sagradas e Palavra de Deus.

As igrejas cristãs protestantes e outros grupos religiosos, além do protestantismo, possuem no cânone de textos sagrados de suas Bíblias somente 66 livros: 39 livros no Antigo Testamento e 27 livros no Novo Testamento. A Igreja Católica inclui sete livros e dois textos adicionais ao Antigo Testamento como parte de seu cânone bíblico (são eles: Tobias; Judite; Sabedoria; eclesiástico ou Sirácides; Baruque; I Macabeus; e II Macabeus, e alguns trechos nos livros de Ester e de Daniel). Esses textos são chamados deuterocanônicos (ou do segundo cânon) pela Igreja Católica. As igrejas cristãs ortodoxas e as outras igrejas orientais incluem, além de todos esses já citados, outros dois livros de Esdras, dois de Macabeus, a Oração de Manassés, e alguns capítulos adicionais ao final do livro dos Salmos (um nas Bíblias das igrejas de tradição e extração cultural grega, cóptica, eslava e bizantina, e cinco nas Bíblias das igrejas de tradição siríaca). 

2. TEXTOS SAGRADOS ORAIS

 Todos os Textos Sagrados Escritos foram durante um período de tempo conhecidos e repassados de forma oral. A tradição oral é uma das formas mais antigas de se produzir e perpetuar conhecimentos. Mas, é comum quando nos referimos a tradição oral lembrarmos dos povos indígenas e afro-brasileiros.

 

MAS, O QUE É TRADIÇÃO ORAL?

Você sabia que desde a origem da humanidade, tribos, clãs, povos e civilizações vem contanto a própria história e as aventuras dos antepassados? Os grandes líderes religiosos, e/ou fundadores de tradições religiosas, filosofias de vida entre outras, foram contadores de história.

Sabemos que Jesus Cristo nunca escreveu nada, seus ensinamentos eram transmitidos oralmente e foram repassados por meio da tradição oral até serem escritos 3 séculos depois, no novo testamento.

 Da mesma forma, Buda (Siddhartha Gautama) não deixou nenhum texto escrito, seus ensinamentos foram transmitidos também de forma oral e posteriormente coletados e transcritos por seus seguidores. O Budismo manteve-se como tradição oral durante 5 séculos e o primeiro livro transcrito sobre os ensinamentos de Buda é o Tripitaca, que pode ser traduzido por os 3 cestos, em referência ao fato do livro ser dividido em três partes.

 

TRADIÇÕES ORAIS E ANCESTRALIDADE

 Um erro comum é considerar a religiosidade dos povos de tradição oral como atrasadas em relação aos povos onde a religiosidade possui textos sagrados escritos. Não existe evolução entre elas.

As religiões de matriz africana e indígena são muito ligadas ao culto ao espírito e a memória de seus ancestrais. No Candomblé a crenças nos orixás e no espírito de seus antepassados marca a vinda dos negros escravizados para o Brasil.

O Candomblé é uma religião que se organiza a partir do culto aos Orixás. A divindade suprema é Olorum, o criador do mundo que designou a criação e a sua manutenção às divindades.

 

MITOS

São o primeiro recurso de linguagem simbólica utilizado pelos seres humanos com o propósito de explicar a realidade. Trata-se de uma linguagem poética e intuitiva que transcende a lógica racional.

Por ser uma verdade intuitiva o mito não se reduz a simples lenda, ele é a narrativa sobre o tempo em que tudo foi criado e sempre é objeto de crença. Por exemplo: gênese, cosmovisão indígena e africana.

 

- Mitos de Origem

São geralmente narrados pelos anciãos da comunidade. São relatos sobre os acontecimentos de um passado distante, dando, desse modo, sentido à vida no presente, pois explicam como o mundo e todos os seres passaram a existir.

O mito organiza entendimentos sobre o mundo e fornece a inspiração necessária para dar sentido à vida e conduzi-la conforme um plano, muitas vezes considerado divino.

 

Vamos ver alguns tipos:

 

Mitos de origem indígena

 

No Novo México o povo Zuni diz que o O-Que-Tudo-Encerra criou a si mesmo por sua própria vontade. Depois de ter-se criado ele pensou em todas as outras formas e então ele mesmo se tornou o Sol, os nevoeiros, as nuvens, a terra, as águas... Enfim, ele mesmo se tornou tudo o que existe. De acordo com essa mitologia todos nós fazemos parte de O-Que-Tudo-Encerra (Awanawilona).

 

 Mitos de Origem – Ocidental

 

Judaico-cristã: Deus criou o mundo e tudo o que nele há pelo poder de sua Palavra, conforme a narrativa do livro de Gênesis.  Após Deus ter criado todas as coisas em plena harmonia, Ele criou o ser humano à Sua imagem e semelhança. O ser humano dotado de livre arbítrio escolheu desobedecer a lei divina. O resultado dessa desobediência trouxe a desarmonia, interferindo de forma negativa na obra da criação. Todavia, apesar desse afastamento do ser humano de Deus, Ele nunca o abandonou.

 

Mitos de Origem – Africano

 

Na mitologia Yoruba, o Deus Supremo é Olorum. Olorum criou o mundo, todas as águas, terras, todos os filhos das águas e do seio das terras. Criou plantas e animais de todas as cores e tamanhos. Até que ordenou que Oxalá criasse o homem. Oxalá com a ajuda de Nanã cria o homem a partir do barro e percebe que ele é flexível, capaz de mover os olhos, os braços, as pernas e, então, sopra-lhe a vida.

 

Mitos de Origem – Oriental

 

Hinduísta: Assim como um homem solitário e infeliz, Deus era infeliz. Queria uma companhia. Ele era tão grande quanto um homem e esposa juntos. Então se dividiu em dois. Marido e esposa nasceram. Deus disse: “O homem é só metade; sua esposa é a outra metade”. Eles se uniram e a humanidade nasceu.

 

Lendas

Fazem parte da cultura popular e nem sempre possuem um apelo religioso, são narrativas que procuram explicar acontecimentos misteriosos e sobrenaturais, como por exemplo, no folclore brasileiro temos entre outros as histórias sobre o Boitatá e o Curupira.

 

Contos

São narrativas que acontecem em qualquer lugar e tempo (presente, passado ou futuro). A função do conto é procurar levar o narrador a se envolver na trama. Exemplo: Bela Adormecida e Rapunzel.

 

Fábula

É uma narrativa com objetivo de trazer algum ensinamento moral, cujos personagens são animais dotados de qualidades humanas. Exemplos: A cigarra e a formiga e A Lebre e a Raposa.

 

 

RESUMINDO:

 

Aprendemos que os mitos de origem são narrativas sobre o tempo em que tudo foi criado (tempo primordial), e que são sempre objeto de crença, apesar de usarem uma linguagem simbólica, poética e intuitiva que transcende a lógica racional. Também aprendemos sobre as diferenças entre mito, contos, lendas e fábulas.

 

 

QUESTÕES GRAMATICAIS DE ESPANHOL, COM RESPOSTAS COMENTADAS

Acentuação 

1. (UFRGS) Marque a alternativa em que todas as palavras se acentuam de acordo com a mesma regra.

a) aquí - ría - esté

b) través - cálido - después

c) últimos - árboles - traído

d) marítimos - cafeterías - desprendiéndome

e) mí - sólo - sé

Resposta:  E Explicação da resposta:  Na alternativa "e", as palavras foram acentuadas pelo acento diacrítico (diferencial).  2. (UFRGS) La alternativa donde las tres palabras NO se acentúan debido a una misma regla es: a) más - característico - reúne b) sólo - qué - éstos c) monógamas - legítimo - domésticos d) también - harén - ningún e) montés - están - seducción Resposta:  A Explicação da resposta:  O advérbio "más" recebe o acento diacrítico para diferenciar-se de "mas"(conjunção). "Característico" é uma palavra esdrújula (proparoxítona). Como no português, todas as proparoxítonas são acentuadas. A palavra "reúne" é acentuada devido ao hiato que ocorre no encontro vocálico e-u.  3. (PUC) La alternativa en que las tres palabras están acentuadas debido a una misma regla es: a) éxito - académico - sólida b) búsqueda - éxito - éstas c) superación - búsqueda - Economía d) relación - más - éstas e) sólida - educación - común Resposta:  A Explicação da resposta:  Na alternativa "a", todas as palavras são esdrújulas (proparoxítonas).  4. (UNICRUZ) As palavras que são acentuadas pela mesma regra são: a) decía - había - día b) resopló - ahí - haciéndola c) decía - resopló - más d) creían - habían - más e) médico - tía - corazón Resposta:  A Explicação da resposta:  Na alternativa "a", todas as palavras são acentuadas devido à ocorrência de hiato diante dos encontros vocálicos i-a.  5. (FEEVALE) Assinale a alternativa em que as palavras são acentuadas pela mesma regra. a) número - quién - habrá b) quizá - sólo - alegría c) quizá - liberación - millón d) fricción - está - único e) devoró - concentrará - sólo Resposta:  C Explicação da resposta:  Na alternativa "c", todas as palavras são "agudas" (oxítonas) terminadas em vogal e n. Artigos 6. Das palavras abaixo a única que pertence à mesma classe gramatical de "lo" em "Lo malo de la vida es no tener amigos" é: a) le volví b) lo venderemos c) lo que d) el trabajo e) lo tenía Resposta:  D Explicação da resposta:  Na alternativa d, "el" pertence à mesma classe gramatical de "lo": ambos atuam como artigos.  7. (UFRGS) De las palabras abajo, la única que ejerce función diferente de las demás es: a) las posibles b) los perros c) la basura d) lo detecten e) el suelo Resposta:  D Explicação da resposta:  Note que as palavras das alternativas a,b,c,e são antecedidas por artigos. Em d, "lo" exerce função de pronome.  8. (UFSM) O vocábulo "protestas" apresenta o mesmo gênero gramatical de: a) árboles b) viajes c) colores d) puentes e) cárceles Resposta:  E Explicação da resposta:  Em espanhol, "protestas" e "cárceles" são palavras que possuem gênero feminino. Lembre-se que em português, os correspondentes dessas palavras são do gênero masculino (os protestos, os cárceres).  9. La Asociación Médica Estadounidense dijo: "___ alarma ahora a la población, sobre la obesidad sería gran error por parte ___ Gobierno Estadounidense". a) una - del b) un - del c) una - de lo d) un - de lo Resposta:  A Explicação da resposta:  Em espanhol, "alarma" (alarme) possui gênero feminino, e o artigo correto é "una"; nesse caso não se usa o artigo "el" antes de "alarma" para evitar cacofonia por que a sílaba tônica de "alarma" não está no primeiro "a" e sim no segundo, não havendo então cacofonia. Na segunda lacuna, tem-se "Gobierno", substantivo do gênero masculino. Como necessita vir antecedido de preposição, a forma adequada é "del" (de + el).      10. (UNILASALLE) Las palabras que tienen el mismo género de sal son: a) mensaje y desorden b) puente y sangre c) origen y centinela d) costumbre y leche e) color y cutis   Resposta:  D Explicação da resposta:  A palavra "sal", em espanhol, pertence ao gênero feminino. "Costumbre"(Costume) e "leche" (leite)também são palavras femininas. Note que as três palavra possuem gênero masculino no português.   Conjunções    11. (PUC) Pollo ___ oveja, pez ___ hígado, cualquier tipo de carne me gusta. a) o - e b) u - y c) o - y d) e - u e) u - e Resposta:  E Explicação da resposta:  Em espanhol, por motivos eufônicos, usa-se a conjunção "u" diante de palavras que iniciem como ou ho. Pela mesma razão, diante de palavras que iniciem com i ou hi, usa-se a conjunção "e".  12. (UFRGS) La alternativa donde, por eufonía, es obligatorio el uso de e en lugar de y, igual a lo que ocurre en "planificación e investigación" es: a) padre - madre b) agua - hielo c) escritorio - oficina d) magias - ilusiones e) tú - yo Resposta:  D Explicação da resposta:  Na alternativa "d", assim como no exemplo dado, a segunda palavra inicia por "i". Assim, tem-se: magias e ilusiones.  13. (PUC) La forma "Cuando" en: Cuando llegue papá preguntale a él! podría ser sustituida en la frase, sin cambio de significado, por: a) en cuanto b) mientras c) si d) cuanto e) después de Resposta:  A Explicação da resposta:  O significado da oração é mantido apenas com o uso da conjunção subordinada temporal "en cuanto", que significa "tão logo".  14. (UCS) ... el crecimiento de la población del planeta ha sido exponencial, ___ en estos últimos años se va frenando a un ritmo mayor... A lacuna une dois enunciados, estableciendo entre eles uma relação de concessão. Assinale a alternativa que preenche corretamente a referida lacuna. a) pero b) aunque c) mientras d) así e) hasta que   Resposta:  B Explicação da resposta:  Na alternativa "b", tem-se a conjunção subordinativa concessiva aunque, que significa "ainda que", "apesar de que".  15. (UFRGS) A palavra pero pode ser substituída, sem alteração do sentido contextual por: a) pues b) sin embargo c) sin duda d) mientras e) por supuesto Resposta:  B Explicação da resposta:  "Pero" e "Sin embargo" são conjunções coordenativas adversativas, que expressam idéia de oposição.   Verbos    16. (UFRGS) Si en la frase "tuvo lugar en Buenos Aires del 21 al 25 de octubre", se sustituyera la expresión subrayada por "en el futuro" la forma verbal correcta sería: a) terá b) tenerá c) tendrá d) tiendrá e) tendría Resposta:  C Explicação da resposta:  A forma "tuvo" refere-se ao verbo "tener" na terceira pessoa do singular (él), no tempo Pretérito Perfeito. Na alternativa c, tem-se a forma correspondente no tempo Futuro.  17. (IPA) Si sustituyendo el verbo "puedes" para el plural se quedaría: a) podáis b) pudieses c) pudierais d) podéis e) pudisteis Resposta:  D Explicação da resposta:  A forma "puedes" refere-se à segunda pessoa do singular (tú) do tempo presente do verbo "poder". Para a segunda pessoa do plural (vosotros),a forma correta é "podéis".  18. (UPF) Puede afirmarse que el verbo "sea" está conjugado en: a) pretérito imperfecto b) pretérito perfecto c) pretérito indefinido d) presente del subjuntivo e) presente del indicativo Resposta:  D Explicação da resposta:  Observe a conjugação do verbo ser, no presente do subjuntivo: yo sea tú seas él sea nosotros seamos vosotros seáis ellos sean  19. (IPA) Si en la frase "... sostuvo el funcionario en su habitual conferencia en Casa Rosada" escribiéramosfuncionarios, la forma correcta del verbo sería: a) sostengan b) sostuvieron c) sostuvieran d) sostuviesen e) sostuvieren       Resposta:  B Explicação da resposta:  A forma "sostuvo" refere-se à terceira pessoa do singular do pretérito perfeito do verbo "sostener". Para a terceira pessoa do plural, a forma correta é "sostuvieron".  20. Si al inicio de la frase "Sólo vives para el trabajo." añadiéramos "nosotras", la forma verbal correcta sería: a) vivemos b) vivíamos c) viveremos d) vivimos e) viviremos Resposta:  D Explicação da resposta:  O verbo "vivir" conjugado na 2ª pessoa do presente do indicativo(nosostras) assume a forma "vivimos". Tome cuidado para não confundir com a forma semelhante do português -> nós vivemos.